Bài 26: Con trai người làm vườn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 27: NẾU EM CÓ MỘT KHU VƯỜN (ĐỌC)

Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Đọc đúng và diễn cảm bài Nếu em có một khu vườn của Trương Huỳnh Như Trân; biết đọc rành mạch, ngắt nghỉ hợp lí theo dấu câu và nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả khu vườn tưởng tượng.
• Hiểu được nội dung bài đọc: khu vườn mơ ước hiện lên thật sinh động qua trí tưởng tượng của bạn nhỏ, gắn với tình yêu thiên nhiên và nỗi nhớ khu vườn ở quê. Trả lời được các câu hỏi về chi tiết, hình ảnh trong bài.
• Nhận biết được đặc điểm của bài văn tả cảnh giàu tưởng tượng: cách quan sát, liên tưởng và dùng từ ngữ gợi tả, gợi cảm để làm cho khu vườn hiện ra sống động.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động luyện đọc, tra từ điển tìm nghĩa từ khó và chuẩn bị bài ở nhà.
• Giao tiếp và hợp tác: tham gia trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi và chia sẻ cảm nhận về khu vườn mơ ước.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ khu vườn trong bài với những cây cối, góc vườn quanh mình và tưởng tượng khu vườn của riêng em.

3. Phẩm chất

• Yêu thiên nhiên: yêu quý cây cỏ, hoa lá và biết chăm sóc, vun trồng cây xanh quanh mình.
• Nhân ái: biết chia sẻ niềm vui với bạn bè, gắn bó với gia đình và quê hương.
• Chăm chỉ: tích cực luyện đọc, quan sát và tưởng tượng để cảm nhận cái đẹp của khu vườn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; tranh minh hoạ bài đọc trang 118.
• Thẻ từ ghi các từ ngữ cần luyện đọc; bảng phụ hoặc phiếu trò chơi ô tìm chữ Đi tìm khu vườn mơ ước; nam châm; từ điển tiếng Việt để học sinh tra nghĩa các từ ở mục Từ ngữ.
• Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu hình ảnh khu vườn nhiều cây trái, hoa lá; nếu không thì dùng tranh trang 118.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu; từ điển tiếng Việt.
• Đọc trước bài Nếu em có một khu vườn và quan sát tranh minh hoạ trang 118; chuẩn bị ý cho câu hỏi khởi động.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi trải nghiệm của học sinh về khu vườn, cây cối mà các em mơ ước

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Nêu câu hỏi khởi động trang 118: Nếu em có một khu vườn, em sẽ trồng những cây gì? Vì sao? - Cho học sinh trao đổi nhanh theo cặp rồi mời vài em chia sẻ trước lớp. - Ghi nhanh lên bảng một số loài cây, hoa các em kể; khen ngợi những ý tưởng thú vị. - Dẫn dắt từ những khu vườn mơ ước của các em để giới thiệu bài đọc Nếu em có một khu vườn.

Học sinh: - Suy nghĩ và trao đổi với bạn về loài cây, hoa mình muốn trồng và lí do. - Xung phong chia sẻ ý tưởng về khu vườn mơ ước của mình. - Lắng nghe bạn, bổ sung ý kiến và nêu điều muốn tìm hiểu ở bài đọc.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)

a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó và đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ theo dấu câu và đọc nối tiếp từng đoạn

a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về chi tiết, hình ảnh khu vườn tưởng tượng

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 22 phút)

a. Mục tiêu: đọc diễn cảm bài đọc và củng cố những hình ảnh đẹp của khu vườn tưởng tượng qua trò chơi

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc với cây xanh, góc vườn quanh em và bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên