Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 21: LÀM THỎ CON BẰNG GIẤY (ĐỌC)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và rõ ràng bài Làm thỏ con bằng giấy do Lâm Anh tổng hợp; biết đọc rành mạch phần dụng cụ, vật liệu và các bước hướng dẫn, ngắt nghỉ hơi đúng ở chỗ liệt kê.
- Hiểu nội dung bài đọc: cách làm một chú thỏ con bằng giấy để tặng bạn qua ba bước cắt, dán, vẽ. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của văn bản hướng dẫn làm đồ chơi: có phần dụng cụ, vật liệu và các bước thực hiện theo thứ tự.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc bài, chuẩn bị bài ở nhà và tự tìm hiểu cách làm một đồ chơi.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, trình bày các bước làm và lắng nghe, nhận xét ý kiến của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng bài đọc để tự tay làm một chú thỏ giấy hoặc một đồ chơi theo cách của mình.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên nhẫn, tỉ mỉ và khéo léo khi tự tay làm đồ chơi.
- Nhân ái: yêu quý bạn bè, thích tự làm một món quà ý nghĩa để tặng bạn.
- Trách nhiệm: giữ gìn dụng cụ và thu dọn gọn gàng sau khi làm đồ thủ công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; tranh minh hoạ bài Làm thỏ con bằng giấy trang 93.
- Một chú thỏ giấy làm sẵn cùng vài mẫu vật (giấy trắng, giấy màu, hồ dán, kéo, bút màu); bảng trò chơi Xưởng thỏ giấy của Hà; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và các hình vẽ bước làm; nếu không thì dùng tranh và các hình minh hoạ ở trang 93.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Làm thỏ con bằng giấy trang 93 - 94; nếu có thể, chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán để thử làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và dẫn dắt học sinh vào bài hướng dẫn làm đồ chơi bằng giấy
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Nêu yêu cầu khởi động trang 93: Em biết làm những đồ chơi nào? Chia sẻ với bạn cách làm một đồ chơi. - Cho học sinh trao đổi theo cặp về một đồ chơi mình từng làm và cách làm đồ chơi đó. - Mời 2 - 3 học sinh chia sẻ trước lớp; đưa chú thỏ giấy làm sẵn cho cả lớp quan sát rồi dẫn dắt vào bài đọc.
Học sinh: - Nhớ lại và kể với bạn cùng cặp một đồ chơi mình biết làm. - Nói ngắn gọn cách làm đồ chơi đó cho bạn nghe. - Quan sát chú thỏ giấy, nêu điều mình muốn biết và chuẩn bị tâm thế vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó và đọc rành mạch toàn bài hướng dẫn, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ở phần liệt kê
a. Mục tiêu: hiểu được dụng cụ, vật liệu và các bước làm thỏ con bằng giấy, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc rành mạch lại bài hướng dẫn và củng cố hiểu biết về vật liệu, các bước làm thỏ con bằng giấy
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng bài đọc để giới thiệu và tự tay làm một đồ chơi bằng giấy
