Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 7: QUY TẮC VIẾT TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được tên cơ quan, tổ chức và phân biệt được tên cơ quan, tổ chức với tên người qua các từ ngữ trong bài.
- Nắm được quy tắc viết tên cơ quan, tổ chức là viết hoa chữ cái đầu của từng bộ phận tạo thành tên.
- Tách được tên cơ quan, tổ chức thành các bộ phận và viết đúng tên trường học của em, tên một cơ quan, tổ chức ở địa phương.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc và xếp các từ ngữ vào nhóm, tự rút ra quy tắc viết hoa.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, tham gia trò chơi và nhận xét bài của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng quy tắc để viết đúng tên các cơ quan, tổ chức em biết.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành các bài tập và trò chơi.
- Yêu tiếng Việt: có ý thức viết đúng, viết đẹp tên cơ quan, tổ chức trong nói và viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 (mục Luyện từ và câu: Quy tắc viết tên cơ quan, tổ chức, trang 32).
- Thẻ từ ghi sáu tên: Hồ Chí Minh, Đài Truyền hình Việt Nam, Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch, Sở Tài nguyên và Môi trường, Võ Thị Sáu, Trường Tiểu học Ba Đình; hai thẻ nhóm Tên cơ quan, tổ chức và Tên người; bảng nhóm; nam châm hoặc băng dính.
- Thẻ ghép cho trò chơi Ghép tên đúng bộ phận; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các tên và bảng nhóm, nếu không thì dùng bảng phụ đã kẻ sẵn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
- Đọc trước mục Luyện từ và câu: Quy tắc viết tên cơ quan, tổ chức trang 32; tìm hiểu tên trường của em và một số cơ quan, tổ chức ở địa phương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết về tên các cơ quan, tổ chức quen thuộc để dẫn vào bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức hỏi đáp nhanh: em hãy kể tên trường em đang học và một vài cơ quan, tổ chức mà em biết ở địa phương. - Ghi nhanh một số tên học sinh nêu lên bảng, chưa vội nhận xét cách viết hoa. - Gợi ý để học sinh nhận ra các tên đó gồm nhiều tiếng, có tiếng viết hoa, có tiếng viết thường. - Dẫn dắt: vậy tên cơ quan, tổ chức được viết hoa theo quy tắc nào, hôm nay cả lớp cùng tìm hiểu.
Học sinh: - Kể tên trường mình đang học và một vài cơ quan, tổ chức quen thuộc ở địa phương. - Nghe bạn nêu, bổ sung thêm tên và nhận xét bạn kể đúng hay chưa. - Quan sát các tên trên bảng, nhận ra mỗi tên gồm nhiều tiếng và có tiếng viết hoa. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: phân biệt tên cơ quan, tổ chức với tên người và tách được tên thành các bộ phận để nhận xét cách viết hoa
a. Mục tiêu: rút ra và ghi nhớ được quy tắc viết tên cơ quan, tổ chức
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 12 phút)
a. Mục tiêu: viết đúng tên trường học của em và tên một cơ quan, tổ chức ở địa phương theo quy tắc vừa học
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng quy tắc để viết đúng tên các cơ quan, tổ chức trong nói và viết
