Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 5: TRẢ BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU Ý KIẾN (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nghe và nắm được nhận xét chung của thầy cô về bài viết đoạn văn nêu ý kiến của cả lớp; nhận ra ưu điểm và hạn chế trong bài làm của mình.
- Đọc lại bài làm cùng nhận xét của thầy cô để tự soát và sửa được lỗi về cách viết mở đầu, triển khai, kết thúc; cách trình bày lí do và dẫn chứng; cách dùng từ, đặt câu và lỗi chính tả.
- Đọc bài làm của bạn, học tập được những điều hay và viết lại được một số câu văn cho hay hơn.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc lại bài viết, tự phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi với bạn, đọc bài của bạn và nêu được những điều muốn học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm được cách diễn đạt lại một số câu văn cho hay hơn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì đọc lại, soát và sửa từng lỗi trong bài viết của mình.
- Trung thực: tự nhận ra lỗi trong bài làm của mình và đánh giá đúng bài viết của bạn.
- Trách nhiệm: hoàn thành việc sửa lỗi và viết lại bài cho tốt hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 trang 25; bài viết đoạn văn nêu ý kiến của học sinh đã được chấm và ghi nhận xét.
- Bảng nhóm; phiếu soát lỗi bài viết theo bốn phương diện; một vài câu văn, đoạn văn hay của học sinh để cả lớp học tập; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu một số câu mắc lỗi và một số câu văn hay để cả lớp cùng chữa; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Bài viết đoạn văn nêu ý kiến đã được thầy cô chấm và ghi nhận xét ở tiết trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo tâm thế thoải mái và nhắc lại yêu cầu của đoạn văn nêu ý kiến trước khi nhận lại bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại đề bài đã viết ở tiết trước và yêu cầu của một đoạn văn nêu ý kiến. - Hỏi học sinh một đoạn văn nêu ý kiến thường gồm những phần nào. - Ghi nhanh một vài câu trả lời của học sinh lên bảng. - Giới thiệu tiết Trả bài viết đoạn văn nêu ý kiến và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại đề bài và yêu cầu của đoạn văn nêu ý kiến đã viết ở tiết trước. - Nêu các phần thường có trong đoạn văn nêu ý kiến. - Nghe bạn trả lời và bổ sung ý kiến. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế nhận lại bài viết.
Hoạt động 2: Nghe nhận xét chung về bài viết (khoảng 8 phút)
a. Mục tiêu: nghe nhận xét chung của thầy cô để nắm được ưu điểm và hạn chế chung của bài viết cả lớp
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Soát lỗi và học tập bài bạn)
a. Mục tiêu: đọc lại bài làm cùng nhận xét của thầy cô và tự soát, sửa lỗi theo bốn phương diện
a. Mục tiêu: đọc bài làm của bạn và nêu được những điều muốn học tập
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: viết lại được một số câu văn cho hay hơn và hoàn thiện bài viết ở nhà
