Bài 3: Anh em sinh đôi

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 3: DANH TỪ CHUNG, DANH TỪ RIÊNG (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)

Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Nhận biết được danh từ chung là danh từ gọi tên một loại sự vật và danh từ riêng là danh từ gọi tên một sự vật cụ thể, riêng biệt, đúng như Ghi nhớ trong bài.
• Phân biệt được danh từ chung với danh từ riêng và tìm được các danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn.
• Tìm được danh từ chung, danh từ riêng theo gợi ý và viết hoa đúng các danh từ riêng khi nói, viết.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động đọc ngữ liệu, tự xếp từ vào nhóm và tìm danh từ theo yêu cầu.
• Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, tham gia trò chơi và lắng nghe, nhận xét ý kiến của bạn.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng khái niệm danh từ chung, danh từ riêng để tìm thêm từ và đặt câu của riêng mình.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành các bài tập và trò chơi.
• Yêu tiếng Việt: có ý thức viết hoa đúng danh từ riêng và dùng đúng danh từ trong nói, viết.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 (mục Luyện từ và câu: Danh từ chung, danh từ riêng, trang 18, 19).
• Thẻ từ ghi các từ trong bông hoa và ba nhóm người, sông, thành phố; hai hộp thư A, B và các phong thư cho trò chơi Gửi thư; bảng nhóm; nam châm hoặc băng dính.
• Phiếu học tập; bảng chữ trò chơi Truy tìm danh từ riêng; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đoạn văn và bảng nhóm, nếu không thì dùng bảng phụ đã kẻ sẵn.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
• Đọc trước mục Luyện từ và câu: Danh từ chung, danh từ riêng trang 18, 19.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động vốn từ về tên chung, tên riêng của các sự vật quanh em để dẫn vào bài mới

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Kể nhanh: chia lớp thành các đội, lần lượt kể tên các bạn trong lớp và tên các đồ vật quen thuộc quanh em. - Ghi nhanh một số từ học sinh nêu lên bảng thành hai cột: từ gọi tên chung và từ gọi tên riêng. - Gợi ý để học sinh nhận ra có từ gọi tên một loại sự vật, có từ gọi tên riêng của một người, một nơi. - Dẫn dắt: những từ như thế gọi là gì, hôm nay cả lớp cùng tìm hiểu qua bài Danh từ chung, danh từ riêng.

Học sinh: - Tham gia trò chơi, thi kể nhanh tên bạn và tên các đồ vật quen thuộc quanh mình. - Nghe bạn nêu, bổ sung thêm từ và nhận xét đúng, sai. - Nhận ra có từ gọi tên chung, có từ gọi tên riêng của người, của nơi chốn. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)

a. Mục tiêu: xếp đúng các từ trong bông hoa vào nhóm thích hợp và tìm đúng hộp thư cho mỗi phong thư qua trò chơi Gửi thư

a. Mục tiêu: rút ra và ghi nhớ được thế nào là danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa danh từ riêng

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: tìm được các danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn và củng cố cách phân biệt qua trò chơi tìm từ

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tìm được danh từ chung, danh từ riêng theo gợi ý và biết dùng, viết hoa đúng danh từ riêng