Bài 1: Điều kì diệu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 1: DANH TỪ (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)

Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Nhận biết được danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng tự nhiên, thời gian,...) đúng như Ghi nhớ trong bài.
• Xếp được các từ chỉ sự vật vào bốn nhóm: từ chỉ người, từ chỉ vật, từ chỉ hiện tượng tự nhiên, từ chỉ thời gian.
• Tìm được các danh từ chỉ người, đồ vật ở lớp học và đặt được câu có chứa danh từ tìm được.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động đọc ngữ liệu, tự tìm và xếp từ vào nhóm thích hợp.
• Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, tham gia trò chơi và lắng nghe, nhận xét ý kiến của bạn.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng khái niệm danh từ để tìm thêm từ và đặt câu của riêng mình.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành các bài tập và trò chơi.
• Yêu tiếng Việt: thích thú tìm hiểu, dùng đúng và hay các danh từ trong nói và viết.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 (mục Luyện từ và câu: Danh từ, trang 9, 10).
• Bốn thẻ nhóm Từ chỉ người, Từ chỉ vật, Từ chỉ hiện tượng tự nhiên, Từ chỉ thời gian; bảng nhóm; nam châm hoặc băng dính.
• Xúc xắc và bảng đường đua cho trò chơi; bảng ghép trò chơi củng cố; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đoạn văn và bảng nhóm, nếu không thì dùng bảng phụ đã kẻ sẵn.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
• Đọc trước mục Luyện từ và câu: Danh từ trang 9, 10.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động vốn từ về các sự vật xung quanh để dẫn vào bài Danh từ

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Tổ chức trò chơi nói nhanh: chia lớp thành các đội, lần lượt kể tên các sự vật quen thuộc quanh em (người, đồ vật, cảnh vật). - Ghi nhanh một số từ học sinh nêu lên bảng, khen đội kể được nhiều từ đúng. - Gợi ý để học sinh nhận ra các từ vừa nêu đều là từ gọi tên sự vật. - Dẫn dắt: những từ gọi tên sự vật như thế được gọi là gì, hôm nay cả lớp cùng tìm hiểu qua bài Danh từ.

Học sinh: - Tham gia trò chơi, thi kể nhanh tên các sự vật quen thuộc quanh mình. - Nghe bạn nêu, bổ sung thêm từ và nhận xét đúng, sai. - Nhận ra các từ vừa kể đều dùng để gọi tên sự vật. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)

a. Mục tiêu: xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bốn nhóm và tìm thêm từ chỉ sự vật qua trò chơi

a. Mục tiêu: rút ra và ghi nhớ được khái niệm danh từ từ kết quả các bài tập nhận diện

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 12 phút)

a. Mục tiêu: tìm được các danh từ chỉ người, đồ vật trong lớp học và củng cố cách phân loại danh từ

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: đặt được câu có chứa danh từ tìm được và biết dùng danh từ trong nói, viết