Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 5: BẢO VỆ CỦA CÔNG
Môn học: Đạo đức - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công và biết vì sao phải bảo vệ của công (năng lực điều chỉnh hành vi).
- Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công phù hợp với lứa tuổi (năng lực phát triển bản thân).
- Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công (năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội).
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động giữ gìn và không làm hư hại của công.
- Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm, lắng nghe và chia sẻ ý kiến khi tìm hiểu và xử lí tình huống.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn được cách ứng xử đúng khi chứng kiến hành vi làm hư hại của công.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: giữ gìn, bảo vệ của công như tài sản chung của mọi người.
- Trung thực: không làm hư hại của công và dám nhắc nhở những hành vi chưa đúng.
- Chăm chỉ: tích cực tham gia giữ gìn, bảo vệ tài sản của trường, lớp và nơi công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Đạo đức 4; tranh minh hoạ trang 31 đến 36.
- Bảng trò chơi Giữ cho bền đẹp; phiếu học tập; phiếu ghi chép; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh; nếu không thì dùng tranh trong sách.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Đạo đức 4; vở ghi; bút màu.
- Quan sát trước một số tài sản công cộng ở trường và nơi em sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Khởi động (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo tâm thế và giúp học sinh nhận biết đâu là tài sản của công
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh quan sát các bức tranh ở trang 31 và cho biết những tài sản nào được gọi là của công. - Gợi ý học sinh nhận ra của công như nhà văn hoá, dụng cụ tập thể dục ở công viên, bàn ghế lớp học, sân bóng. - Cho học sinh kể tên các tài sản là của công khác mà em biết và dẫn dắt vào bài học.
Học sinh: - Quan sát tranh và chỉ ra những tài sản là của công. - Phân biệt của công với tài sản riêng như cặp sách, đồ dùng của cá nhân. - Kể thêm các tài sản là của công khác mà em biết.
Hoạt động 2: Kiến tạo tri thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: nêu được các biểu hiện của bảo vệ của công qua các trường hợp cụ thể
a. Mục tiêu: hiểu được vì sao phải bảo vệ của công qua câu chuyện Ghế đá kêu đau
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 35 phút)
a. Mục tiêu: bày tỏ thái độ, nhận xét, xử lí tình huống và biết ứng xử khi chứng kiến hành vi làm hư hại của công
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: thực hiện và đề xuất được những việc làm góp phần bảo vệ của công
