Bài 1: Biết ơn người lao động

Đạo đức lớp 4, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, tập 1

Bìa sách Đạo đức 4

Bài này trong sách của bạn

Đạo đức 4 tập 1, trang 5-9

Trang sách giáo khoa 5-9Trang sách giáo khoa 5-9Trang sách giáo khoa 5-9

Chọn phiên bản

Xem trước Giáo án

Bài 1: Biết ơn người lao động, Giáo án, trang xem trước. Bản có dấu bản quyền lenlop.
Bài 1: Biết ơn người lao động, Giáo án, trang xem trước. Bản có dấu bản quyền lenlop.
Bài 1: Biết ơn người lao động, Giáo án, trang xem trước. Bản có dấu bản quyền lenlop.

Nội dung Giáo án

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

Môn học: Đạo đức - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

  • Nêu được đóng góp của một số người lao động ở xung quanh và biết được vì sao phải biết ơn người lao động (năng lực điều chỉnh hành vi).
  • Thể hiện được lòng biết ơn người lao động bằng lời nói và việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi (năng lực phát triển bản thân).
  • Nhắc nhở bạn bè, người thân có thái độ, hành vi biết ơn người lao động (năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội).

2. Năng lực chung

  • Tự chủ và tự học: chủ động quan sát, tìm hiểu công việc và đóng góp của người lao động quanh mình.
  • Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm, lắng nghe và chia sẻ ý kiến khi tìm hiểu và bày tỏ thái độ.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: nhận xét, xử lí được các tình huống thể hiện thái độ với người lao động.

3. Phẩm chất

  • Nhân ái: yêu quý, trân trọng người lao động và thành quả lao động.
  • Trách nhiệm: giữ gìn sản phẩm lao động và làm những việc vừa sức để tỏ lòng biết ơn.
  • Trung thực: bày tỏ đúng suy nghĩ của mình trước những việc làm biết ơn hoặc thiếu tôn trọng người lao động.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

  • Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Đạo đức 4; bài hát Lớn lên em sẽ làm gì (Trần Hữu Pháp); tranh minh hoạ trang 5 đến 8.
  • Bảng ghép trò chơi Những tấm lòng biết ơn; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính.
  • Nếu có tivi hoặc loa thì mở bài hát và trình chiếu tranh; nếu không thì hát cùng học sinh và dùng tranh trong sách.

2. Học sinh:

  • Sách giáo khoa Đạo đức 4; vở ghi; bút màu.
  • Quan sát trước công việc của một người lao động mà em biết ở gia đình hoặc khu phố.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Khởi động (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo tâm thế vui tươi và kết nối học sinh với chủ đề về các nghề nghiệp, người lao động

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Cho cả lớp nghe hoặc hát bài Lớn lên em sẽ làm gì của nhạc sĩ Trần Hữu Pháp theo gợi ý trang 5. - Hỏi học sinh có những nghề gì được nhắc tới trong bài hát. - Nhận xét, khen ngợi và dẫn dắt vào bài học Biết ơn người lao động.

Học sinh: - Nghe hoặc hát theo bài hát và chú ý các nghề được nhắc tới. - Kể tên các nghề trong bài hát và nghề mà em biết. - Lắng nghe và chuẩn bị tâm thế vào bài học.

Hoạt động 2: Kiến tạo tri thức mới (Khám phá)

a. Mục tiêu: nêu được đóng góp của người lao động qua bài thơ Tiếng chổi tre và liên hệ thực tế

a. Mục tiêu: hiểu được vì sao phải biết ơn người lao động qua các sản phẩm quen thuộc

a. Mục tiêu: nêu được những việc làm cụ thể thể hiện lòng biết ơn người lao động qua các tình huống

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 35 phút)

a. Mục tiêu: bày tỏ được thái độ và nhận xét được việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: thực hiện được những lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn và nhắc nhở người thân cùng thực hiện

Xem trước Giáo án tích hợp AI

Bài 1: Biết ơn người lao động, Giáo án tích hợp AI, trang xem trước. Bản có dấu bản quyền lenlop.
Bài 1: Biết ơn người lao động, Giáo án tích hợp AI, trang xem trước. Bản có dấu bản quyền lenlop.
Bài 1: Biết ơn người lao động, Giáo án tích hợp AI, trang xem trước. Bản có dấu bản quyền lenlop.

Nội dung Giáo án tích hợp AI

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 2: CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN

Môn học: Đạo đức - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

  • Nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn và biết vì sao phải cảm thông, giúp đỡ họ (năng lực điều chỉnh hành vi).
  • Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi (năng lực phát triển bản thân).
  • Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân (năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội).

2. Năng lực chung

  • Tự chủ và tự học: chủ động quan sát, tìm hiểu các hoàn cảnh khó khăn quanh mình.
  • Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm, lắng nghe và chia sẻ ý kiến khi tìm hiểu và xử lí tình huống.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn được cách cảm thông, giúp đỡ phù hợp trong các tình huống.

3. Phẩm chất

  • Nhân ái: yêu thương, cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn.
  • Trách nhiệm: làm những việc vừa sức để giúp đỡ người khó khăn quanh mình.
  • Trung thực: bày tỏ đúng suy nghĩ, thái độ của mình trước các việc làm cảm thông, giúp đỡ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

  • Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Đạo đức 4; bài hát Bầu và bí (nhạc Phạm Tuyên, lời ca dao cổ); tranh minh hoạ trang 13 đến 17.
  • Bảng trò chơi Gieo mầm yêu thương; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính.
  • Nếu có tivi hoặc loa thì mở bài hát và trình chiếu tranh; nếu không thì hát cùng học sinh và dùng tranh trong sách.

2. Học sinh:

  • Sách giáo khoa Đạo đức 4; vở ghi; bút màu.
  • Tìm hiểu trước về một người có hoàn cảnh khó khăn ở gần nơi em sống.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Khởi động (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo tâm thế và kết nối học sinh với chủ đề cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Cho cả lớp nghe hoặc hát bài Bầu và bí (nhạc Phạm Tuyên, lời ca dao cổ) theo gợi ý trang 12. - Hỏi học sinh bài hát nhắn nhủ chúng ta điều gì. - Nhận xét, dẫn dắt từ ý thương yêu, đùm bọc lẫn nhau để vào bài học.

Học sinh: - Nghe hoặc hát theo bài Bầu và bí. - Trả lời bài hát nhắn nhủ mọi người biết thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau. - Lắng nghe và chuẩn bị tâm thế vào bài học.

Hoạt động 2: Kiến tạo tri thức mới (Khám phá)

a. Mục tiêu: nhận biết được các hoàn cảnh khó khăn và những biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ

a. Mục tiêu: hiểu được ý nghĩa của sự cảm thông, giúp đỡ qua câu chuyện Giúp bạn

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 35 phút)

a. Mục tiêu: bày tỏ thái độ, lựa chọn hành vi và xử lí được các tình huống thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: thực hiện được những việc làm cụ thể thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

Bản Word đầy đủ, định dạng chuẩn CV2345, chỉnh sửa được, có trong bản mở khoá.